뇌 교육 원론 16강. 내 뇌의 주인 되기 마지막 단계

정보 처리의 주체 인재 숙달은 내 교육의 최종 목표이기도 하다. 뇌의 주인 되기 단계의 목표는 선택하는 주체가 되는 것이다. 양심이라는 기준에 따라 주체적으로 정보 처리하는 감각을 완전히 습관화하는 단계다. 1단계부터…

뇌 교육 원론 15강. 뇌 통합 4단계

의식과 무의식의 소통 뇌의 대표적인 기능은 생명 유지 기능, 감각 기능, 사고 기능이다. 이 세 가지 기능은 서로 연결되어 있어서 연쇄적으로 영향을 주고받으며 정보를 처리한다. 세 가지 기능이 소통에 문제…

뇌 교육 원론 14강. 뇌 정화하기 3단계

실재하지 않는 기억 실재하지 않은 기억 뇌의 정화하기 인재 회복 단계에서는 뇌 기능 활성화를 저해하는 두뇌 환경 즉 부정적인 정보와 피해 의식 그리고 자신을 구속하는 기억이나 감정을 정화하는 것이 목표다.…

뇌교육 원론 13강. 늙지 않고 유연한 뇌 만들기

뇌 교육의 방법론 유연한 뇌의 특성 뇌 유연화하기 인재 퍼 스틸 떠오르는 단계의 목표는 새로운 자극을 수용하고 학습하는 감각을 기르는 것이다. 이는 도전하고 적응하는 힘을 기르는 과정이기도 하다 오래된 습관들에…

뇌교육원론 12강. 뇌 감각 깨우기 1단계 몸과 뇌의 소통 (2)

뇌와 감각의 관계 몸과 기의 작용은 라디오와 주파수의 관계에 비유할 수 있다. 우리 눈에는 보이지 않지만, 공중에는 진동 횟수가 제각각인 전파들이 잔뜩 떠다니고 있고 라디오로 특정 주파수를 맞추면 전파가 잡히면서…

뇌교육원론_11. 최적의 뇌 활용법 5단계, 뇌 교육 방법론 시작

뇌 교육은 몸과 뇌의 작용 원리에 따른 뇌활용 방법을 5단계로 구성한다. 5단계의 뇌활용법을 이해하고 충분히 활용하려면 먼저 감정이란 무엇이고 생각은 무엇인지 그 실체를 알아야 한다. 감정이나 생각은 뇌가 아니라 뇌…

뇌 교육 원론_9. 뇌의 작용 원리 (3)

뇌파의 작용과 조절 부정적인 기억과 감정에서 어떻게 벗어날 수 있는가? 이는 굉장히 중요한 삶의 기술이다. 그러나 이 기술은 지식으로는 결코 터득할 수 없다. 직접적인 감각 체험을 통해서만 깨우칠 수 있다.…